北京中科医院是假的 http://www.csjkc.com/yydt/637.html寒假已接近尾声，一年级的家长朋友，你为孩子的下期学习做好准备了？假期适当充电，可以让孩子在开学时不迷茫，能跟上老师上课的节奏，牢固掌握知识。下面就请跟着老师的步骤一起预习识字2《姓氏歌》吧！一、学习目标通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。2.正确朗读课文，背诵课文。3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏；对中国的姓氏文化产生兴趣。二、学习重难点识记12个生字，认识3个新偏旁，会写7个生字。正确朗读课文，背诵课文。对中国的姓氏文化产生兴趣。三、学习步骤（一）识字写字1.识字本课学习内容与孩子的生活息息相关，可以与生活实际相结合，如可以结合家人、同学和朋友的姓氏识字。2.写字学习写3个独体字，可引导学生发现关键笔画在田字格里的位置。学习写3个左右结构的字，可用“比高矮、比胖瘦”的方式，引导学生观察左右两部分高低宽窄的变化。学习写“国”，可以回顾“回”字的书写，复习全包围的字“先外后内再封口”的书写顺序。“姓”在上册学习的“妈”的基础上，巩固女字旁的书写。会写字组词：姓（姓名）（百姓）什（什么）么（什么）（多么）（那么）双（双手）（双人）（双目）国（国王）（中国）（回国）（国家）王（国王）（王子）（大王）方（四方）（东方）（西方）（对方）（二）朗读与理解在正确朗读的基础上，根据文中不同的句式，采用不同的方式朗读。如第1小节的前4行，可以和家长互相问答着读一读，在一问一答中，增添朗读的趣味性。后几句，可以拍着手读一读，增加朗读时的韵律感。本课的第2小节由8个单姓和4个复姓组成。朗读时，要
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