A卷(共分)
第Ⅰ卷(选择题共24分)
一、基础知识(每小题3分，共12分)
1．下面加点字注音正确的一项是（）
A．棱镜(líng)粗犷(guǎng)发髻(jì)碣石(jié)
B．酝酿(liáng)黄晕(yùn)嘹亮(liáo)贮蓄(zhù)
C．静谧(mì)菜畦(qí)憔悴（cuì）竦峙(sǒng)
D．花苞(bāo)草垛(duò)窠巢(cháo)卖弄(lòng)
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．决别 嘹亮 疲倦不堪 呼朋引伴
B．水藻姊妹 水波粼粼 美不胜收
C．急躁 脊梁 翻来复去 人声鼎沸
D．烘托 倾侧 接然不同 混为一谈
3．下列各句中加点的成语使用有误的一项是（）
A．今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。
B．上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。
C．他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。
D．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。
4．下列各项中，词性不同的一项是（）
A．姑娘镰刀秋天精神
B．担心喜欢忘记追赶
C．提高外边碧绿我们
D．怎样自己咱们这样
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面文言文，完成5—8题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
5．下列加点的词解释错误的一项是（）
A．元方入门不顾顾：照顾。B．太丘舍去去：离开。
C．下车引之引：拉。D．去后乃至乃：才。
6．下列句中有通假字的一项是（）
A．过中不至，太丘舍去。B．尊君在不。
C．非人哉!与人期行，相委而去。D．君与家君期日中。
7．对文中划线句子翻译正确的一项是（）
君与家君期日中。日中不至，则是无信
A．君子和家父约定在中午。中午你还不到，就是不讲信用。
B．君子和家人商量在中午。中午不到，就是没有诚信。
C．您和人家君子约定在中午。过了中午你不到，就是没有信用。
D．您与我父亲约定中午，到了中午您没到，就是不守信用。
8．下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A．从故事主人公的言谈中可知，为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
B．友人“下车引之”的用意感到惭愧，拉元方的手，想讨好他。
C．当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“无信”和“无礼”两点反驳。
D．通过本文可以看出元方是一个快乐、健康、勤奋好学的孩子。
第Ⅱ卷(非选择题,共76分)
三、默写（共6分）
9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2分）
①，思而不学则殆。（《论语》）
②夕阳西下，。(马致远《天净沙．秋思》)
③我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
（2）请在谭嗣同的《潼关》和杜甫的《江南逢李龟年》中任选一首，先写出题目再默写全诗。（4分）
，。
，。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成10-13题。
桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
……
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10．请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。（2分）
春花：春雨：
11．“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用什么修辞手法？作用是什么？（3分）
答：
12．文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”哪个词用得好？为什么？（2分）
答：
13．写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（3分）
答：
五、作文（60分）
14．成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，骄傲的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，写一篇作文。
要求：（1）补全题目；（2）文体不限（诗歌除外），不少于字；（3）不得出现真实的校名、人名。
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏(4分)
阅读下面的唐诗，完成1-2题。
劝学颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
1．“三更灯火五更鸡”是什么意思？(2分)
答：
2．这首诗告诉我们一个什么道理？（2分）
答：
二、文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文,完成3～5题。
郭伋不失信于童
郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请别驾从事④计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。
①郭伋(jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。
3．下列加点的词解释错误的一项是（）（2分）
A．及事讫 （及：等到）B．先期一日（期：日期）
C．诸儿复送至郭外（至：到）D．其为人若此（此：这样）
4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”
答：
(2)使君何日当还？
答：
5．郭伋的做法给了你怎样的启示？(4分)
答：
三、名著及现代文阅读(22分)
(一)名著阅读(4分)
6．请阅读下面的语段，回答问题。（4分）
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
（1）这段文字节选自(书名)，作者是。（2分）
（2）选文中的“他”指的是，“他”是一个
的人。（2分）
(二)阅读下面的文章,完成7～11题。(18分)
不要告诉别人艾小米
①咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎，经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子，或者干脆带小朋友一起来吃。
②父亲与男孩一起出现时，是中午，服务员刚上班。昨天下过一场春雨，天气一天比一天暖和，男孩戴着一顶深蓝色绒线帽，在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。
③男孩四五岁的样子，很活泼，边吃蔓越莓饼干，边与服务员聊天，他父亲站在院子里，大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。
④因为不是节假日，大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。“因为我要去看病。”他的声音十分响亮，像个真正的男孩。“什么病呀？”服务员随口问。男孩的父亲不知什么时候已经冲了进来，一只大手牢牢地按在儿子肩上。
⑤男孩抬头看着他的父亲，说“姐姐问我呢”，语气里充满了“我想说”。父亲注视着他的眼睛，坚定地摇头。男孩低下头，喝了一口免费的柠檬水，又吃了一口饼干，忽然语速很快地大声说：“爸爸说我病得很重，做完化疗还要吃中药，但我一点儿也不怕。”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。看上去轻巧，下手却很重，男孩明显被弄疼了，愤怒地质问父亲为什么打他，父亲显然不想当着我们的面解释什么，儿子更加愤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小脑袋露出来，上面覆盖着稀疏的毛发，头皮一块块暴露着，似乎在说我很痛。
⑥父亲的态度缓和下来，将帽子重新戴在他的头上，拍拍他的脑袋，男孩的气还没有消，他离开了椅子，狂躁地从房间这头走到那头。“等我长大了，也要让你尝尝挨打的滋味。”终于，他在父亲面前停下来，稚气的话语逗得人想笑。从他走下椅子，他父亲的目光始终没有离开他一秒，甚至连眼睛都没眨一下。此时，他闭上眼睛，短短几秒之后，睁开看着他的儿子，说：“一言为定。等你长大了，如果爸爸不听话，你也揪爸爸的耳朵。”
⑦我认真地看这位父亲，年纪大约35岁，粗黑的头发里夹杂着更粗的白发，背一只双肩包，包的两端已经磨破发白。或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。
⑧店里来了别的客人，大家开始忙碌。父亲终于肯在桌子边坐下来。他将儿子拉进自己怀里，迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”，声音不大，以为我们听不到。
⑨“为什么？”男孩在吃最后一块饼干。
⑩“我跟你说过多少次了，如果别人知道你跟他们不一样，就会瞧不起你。”大约这个答案的确听过太多次，男孩有些泄气，却没再问为什么。吃完饼干，他又喝了一杯水，父亲拉着他的小手走了。我们给父亲倒的水，他一口都没喝。
（11）“真可怜，应该送几块饼干给他。”一个服务员说。
（12）我摇摇头。谁愿意接受同情呢，如果每个人都能够像所有平常的人一样。
7．请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)
答：
8．分析第①段在全文中的作用。(4分)
答：
9．结合语境，根据要求品味下列语句。(6分)
（1）空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。(从修辞的角度品味)
答：
（2）或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。(说说“抖动”一词的表达效果)
答：
10．谈谈本文刻画了一个怎样的父亲形象。(2分)
答：
11．请谈谈你对结尾画线句子的理解。(3分)
答：
四、语言运用(12分)
12．阅读下面三则材料，按要求答题。
材料一：躺在你怀里不觉得啥/离开你温存/才感觉害怕/守在你身边不觉得啥/目睹你辉煌/才知道你伟大/见多了喜事不觉得啥/盼回了亲人却热泪花花/听惯了呢喃不觉得啥/面对五环你声音最宏大——节选自歌词《祖国是我永远的家》
材料二：《战狼2》影片结尾护照上写道：“中国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃，请你记住，在你身后有一个强大的祖国。”一位观众看了这部影片后表示：自己多年来放弃更改他国国籍，就是因为“心里知道，我的根在哪里，我就属于哪里”，加入其他国籍是不能给我这种安全感的。
材料三：下图是“中国好少年”大型活动——《少年强》的标志。
（1）你从材料一、二中获取的主要信息是什么？（4分）
答：
（2）请介绍材料三中图标的画面内容和寓意。要求：①采用总分的结构方式；②运用合理的说明顺序。（4分）
答：
13．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。（4分）
答：